En Mérida, el 22 de julio, se ha dado a conocer que el 64,94 por ciento de los opositores docentes han logrado superar la fase de oposición en las pruebas selectivas de estabilización realizadas por la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional en Extremadura. Este proceso ha contado con la participación de maestros, profesores de Enseñanza Secundaria, especialidades singulares de Formación Profesional, y profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas y Música y Artes Escénicas.

Un total de 12.082 opositores iniciaron el proceso, y 9.122 lograron completarlo según la información proporcionada por la Junta de Extremadura.

De este grupo, 5.924 opositores han aprobado las pruebas de la fase de oposición para optar a 819 plazas en total, según lo establecido en la convocatoria de la Dirección General de Personal Docente para la estabilización del empleo docente conforme a la Ley 20/2021, de 28 de diciembre.

De las plazas disponibles, 817 han sido otorgadas, dejando solamente dos sin cubrir en la especialidad de Análisis y Química Industrial en el cuerpo de profesores de enseñanzas de Formación Profesional. Estas plazas serán ocupadas de manera interina para el curso escolar 2024/2025.

La resolución definitiva del baremo de méritos de la fase de concurso ha sido publicada por la Dirección General de Personal Docente en el Diario Oficial de Extremadura el 18 de julio de 2024. Los puntajes definitivos están disponibles en la plataforma Profex.

Este proceso de concurso-oposición también incorpora por primera vez la inclusión en listas de espera ordinarias y supletorias, así como la valoración de méritos de los participantes en cada una de las especialidades convocadas, como ha señalado el Ejecutivo regional.

Se destaca que los destinos para todos los docentes serán adjudicados el 1 de agosto para el curso 2024/2025, y aquellos que obtengan plaza iniciarán sus labores a partir del 1 de septiembre.

La Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional ha destinado 3 millones de euros a este proceso de concurso-oposición extraordinario con el objetivo de brindar estabilidad a las plantillas de los centros educativos en la región y reducir la tasa de interinidad entre los docentes.